Санкт-Петербург. Петроград. Ленинград: Энциклопедический справочник. — М.: Большая Российская Энциклопедия.Ред. коллегия: Белова Л. Н., Булдаков Г. Н., Дегтярев А. Я. и др.1992.
Смотреть больше слов в «Санкт-Петербурге (энциклопедии)»
в СССР самодеят. организация детей и подростков в возрасте 10—15 лет. Датой рождения П. о. считается 19 мая 1922, когда 2-й Всерос. конференцией РКСМ было принято пост. «О дет. движении». В 1922—23 деятельность П. о. способствовала организации дет. досуга; пионеры участвовали в ликвидации неграмотности, борьбе с дет. беспризорностью и др. Н. К. Крупская и др. видели в П. о. средство воспитания нового человека. Один из организаторов рус. скаутизма И. Н. Жуков стремился воплотить в П. о. позитивные традиции скаутского движения. Он предложил назвать дет. комму-нистич. орг-цию пионерской, ввести скаутский девиз «Будь готов!» и использовать игровые методы и занимат. формы воспитат. работы с детьми. П. о. заимствовала из скаутизма организацию по отрядам, руководство вожатых, сборы у костра и т. п., элементы символики, спец. формы (напр., в значке 3 лепестка скаутской лилии заменили 3 языка пламени костра, 3 конца галстука стали означать 3 поколения — пионеров, комсомольцев и коммунистов). В сер. 20-х гг. началась политизация П. о., она рассматривалась как составная часть, смена и резерв ВЛКСМ. П. о. по структуре повторяла коме, орг-цию (высш. орган — Всес. слёт, перед ним проходили районные, гор., окружные, обл., краевые и респ. слёты, практич. работой руководил Центр. совет Всес. П. о.). Советы П. о. всех уровней включали наряду с педагогами и вожатыми парт., коме, и сов. работников. Деятельность П. о. регламентировалась и контролировалась коме, и парт, орг-циями. Работа П. о. на местах привлекала мн. детей возможностями участия в досуге по интересам, неформальном общении в кружках, домах и дворцах пионеров и школьников и др. Позитивную роль в организации летнего отдыха школьников играли пионерские лагеря. Мн. руководители П. о. вносили в её деятельность романтику и творчество. Однако урон нравств. воспитанию наносили классовый подход, политизиров. направленность мероприятий, обязательность ате-истич. мировоззрения. В 1932 пост. ЦК ВКП(б) «О работе пионерской организации» П. о. реорганизована по шк. принципу. Пионерская деятельность превратилась в составную часть шк. воспитат. работы. Старший пионервожатый чаще всего выполнял вспомогат. роль при пед. коллективе. Содержание пионерской работы строилось по направлениям воспитания (обществ. — полит., интернац. и атеистич.). В годы Вел. Отеч. войны важную роль сыграло тимуровское движение (возникшее как массовый отклик на повесть А. П. Гайдара «Тимур и его команда»), оказывавшее помощь семьям военнослужащих Красной Армии, оставшимся одинокими гражданам. На рубеже 50—60-х гг. пионерская работа приобрела массовый централи-зов. характер и сопровождалась общесоюзными смотрами, обществ.-трудовыми кампаниями и т. п., часто связанными с реализацией парт.-гос. установок. Одновременно предпринимались попытки вести работу с пионерами на гуманистич. основе (напр., «Коммунарская методика»). В 70—80-х гг. деятельность П. о. — всес. военизиров. игры «Зарница» и «Орлёнок», марши пионерских отрядов («Моя Родина — СССР», «Мир и солидарность» и др.), провозглашавшие цели патриотич. и интернац. воспитания, сводились, по существу, к парадным рапортам и отчётам парт, органам. С сер. 80-х гг. предпринимались попытки реформирования П. о., но поиск новых методов и форм не дал ощутимых результатов. К нач. 90-х гг. Всес. пионерская орг-ция практически прекратила свою деятельность. В 1990 её преемником стал Союз пионерских орг-ций (Федерация дет. орг-ций), действующий в России после распада СССР. П. о. функционируют в нек-рых гос-вах — членах СНГ, в быв. Социалистич. гос-вах и ряде др. стран. ПИРАМОВИЧ (Piramowicz) Гжегож (25.11.1735, Львов, — 14.11.1801, Менд-зыжеч Подляски), польск. педагог и писатель, просветитель. Член ордена иезуитов (1754—73). Родился в арм. купеческой семье. Учился в иезуитских коллегиях в Луцке и Львове. В 1767 в качестве опекуна сыновей львовского кастеляна совершил путешествие во Францию и Италию, где познакомился с разл. течениями в философии и педагогике. В 1770—73 преподавал философию в иезуитской коллегии во Львове. В 1773 был священником в Курове (близ Пулавы). В 1773—94 секретарь Эдукационной комиссии, один из составителей осн. закона (1781) об организации просвещения в Речи Посполитой. Выполнял функции инспектора нар. школ. В 1775—87 секретарь комиссии по шк. делам Об-ва элементарных учебников. После подавления Польск. восстания 1794 жил в эмиграции. В 1797—1800 находился под надзором полиции в Кракове. Участвовал в работе Варшавского об-ва друзей науки. В своей деятельности, направленной на возрождение нац. системы просвещения в Польше, П. особое внимание уделял организации нар. школ. В неоднократно переиздававшихся книгах «Нравственная наука для народа» («Nauka obyczajova dla ludu», 1785) и «Обязанности учителя» («Poirunosci nauczyciela», 1787) П. рассмотрел роль приходских школ в нач. образовании народа, связанные с этим задачи учителя, вопросы физич., нравств. и умственного воспитания, методики нач. обучения. Учитель, подчёркивал П., должен также быть активным обществ. деятелем, представителем интересов крестьян. П. ввёл в приходскую школу уроки морали, цель к-рой видел в формировании у учащихся гражданственности и патриотизма. По убеждению П., сознательность усвоения уч. материала, наглядность способствуют успешному приобретению знаний, практич. умений и навыков, в т. ч. и в области естеств.-матем. и с.-х. наук. Значит. внимание уделял жен. воспитанию и образованию. Под ред. П. вышли учебник по риторике «Произношение и поэзия для нац. школ» («Wymowa i poezya dla szkol naro-dowych pierwszy raz wydana», 17921819), «Букварь для приходских школ» («Elementare dla szkol parafialnych naro-dowych, zawierajacy», 1785, фрагменты), сб. «Речи, произнесённые в Об-ве элементарных учебников» («Mowa w Dzien Rocznicy Otwarcia Towarzystwa do ksiag elementarnych, 1776», 1788), стихотворения для детей и юношества (1771—76; изданы в 1889) и «Федра избранные сказки» («Fedra bajki wybrane», 1767). Лит.: Mizia Т., Ideologie oswiatowa G. Piramowicza. Rozpra z dziejow oswiaty, t. l, Wro-ctaw, 1958; Mrozowska K., G. Piramowicz jano sekrtarz Towarzystwa do ksiag elementarnych. Studia i materialy do dziejow nauki polskiej, t. 6, Warsz., 1958. B. M. Шетэля.... смотреть
ПИОНЕ́РСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ (от англ. pioneer - первый) - первонач. - детская коммунистич. орг-ция и ее участники; в дальнейшем - формальая Всесоюз. пионерская орг-ция им. В. И. Ленина (ВПО), бюрократич., сверхцентрализ. структура в СССР, предназнач. для формирования сов. человека на дет. и подростковом этапе. Возраст пионеров от 9 до 14-15 лет. В дек. 1918 на 2-м съезде Всеобуча принимается решение о создании на базе скаутских отр. и дружин движения юк-скаутов (юных коммунистов-скаутов). Основу юк-скаут. движения составили старые скаут. отр., чьи рук. ради сохранения внеш. скаут. форм пошли на идеологич. компромисс с Сов. властью. В окт. 1919 2-й съезд РКСМ (Рос. коммунистич. союза молодежи) принял решение о роспуске всех бойскаут. отр. России, а в окт. 1920 началась активная агитация среди скаутов для их перехода на сторону Сов. власти. В кон. 1921 Н. К. Крупская публикует брошюру "РКСМ и бойскаутизм", ставшую основным идеологич. инстр. при создании П. О. 19 мая 1922 на 2-й конф. РКСМ бывшие скаут-мастера Н. Фатьянов, И. Жуков и др. подписали "Декларацию скаут-мастеров" о вступлении в П. О. Первонач. в нее вошло ок. 20 скаут-мастеров со своими единицами. В 1923-24 в СССР насчитывалось ок. 4000 пионеров и 15000 скаутов, оказавшихся к этому времени в подполье. В нач. 20-х гг. отр. пионеров создавались снизу, на дет. площадках, при культпросвете, на ф-ках и заводах. Несмотря на жесткие рамки и политизированность, П. О. сохраняла свою привлекательность, пока ее возглавляли быв. скаут-мастера; отр. были разновозрастными и существовали по терр. признаку. Пионерский салют представлял приветствие со сжатыми пальцами ладони, поднятой наискосок над головой. Сжатые пальцы символизировали единство пролетариата всех континентов. Вскоре после прихода к власти фашистов в Италии остался только верхний салют. На рубеже 20-30-х гг., при окончат. становлении тоталитарного об-ва в СССР, ВПО приняла обяз. хар-р, стала массовой и изменила свою структуру. С конца 30-х гг. каждый класс представлял собой отр., а школа - дружину.Воспитание и соц.-пед. деят-ность, совм. тв-во детей и взрослых полностью заменяются идеологич. и полит. обработкой в рамках единого тоталитарного гос-ва. Сущность и жизнь каждого отр. зависели от качества и уровня тех пионерских вожатых, к-рые с ним работали. В кон. 30-х гг. в СССР получило развитие тимуровское движение, возникшее после выхода пов. Арк. Гайдара "Тимур и его команда". Его привлекательность и соц. значимость сохранялись до тех пор, пока не началась его формальная орг-ция взрослыми, работавшими в ВПО. В 1941-45 ВПО являлась инстр-том мобилизации детей на оборону страны. Мн. пионеры не только самоотверженно трудились в тылу, но и воевали на фронте, в партиз. отрядах. Нек-рые удостоились звания Героя Сов. Союза (Марат Казей, Зина Портнова и др.). Но параллельно с героизмом в ВПО поощрялось доносительство, обществ. ценности превалировали над ценностями семьи, личности. Изв. трагедии Павлика Морозова, Никиты Сенина и др., к-рые стали жертвами полит. борьбы взрослых. В 1954-64 произошел выход ВПО на междунар. арену, создаются Клубы Интернац. Дружбы (КИДы) и т. п. Широкую известность получают лагеря ЦК ВЛКСМ "Артек", "Орленок", лагеря "Зубренок", "Зеркальный". В лагерях актива пионеры живут в своем собств., придуманном ими мире, оторвавшись и от окружающей действ-ти и от всей орг-ции. В 70-е гг. работа ВПО, несмотря на кипящие внеш. проявления, окончательно формализуется. В кон. 50-х гг. в Ленинграде педагогом-ученым И. П. Ивановым создается пионерское неформ. объединение - Коммуна Юных Фрунзенцев (КЮФ), давшая жизнь коммунарской методике воспитания личности и коллектива, а также инакомыслящему коммунарскому движению в ВПО. Особенностями коммунарских коллективов становятся их замкнутость, разновозрастность, активная соц.-полезная обществ. деят-ность, разнообр. творч. методы работы и определ. снобизм, ощущение самоэлитарности. Коммунарское движение не подчинялось офиц. рук-ву ВПО и ЦК ВЛКСМ, фактически явившись формой соц.-пед. протеста части детей и взрослых против бюрократической, формальной детской орг-ции. В 1972 Р. Соколовым под Москвой создается первый педотряд "Орион" для взрослых. В системе педотрядов готовятся кадры будущих коммунарских вожатых. Несмотря на решение ЦК ВЛКСМ 1974 о роспуске коммунарских отр., коммунарское движение, не имеющее связи и хаотичное, продолжало существовать неформально до кон. 80-х гг. Отдельные единицы сохранились и по сей день. Соц. протест против существовавшей в том виде ВПО ярче всего выразился в произведениях В. П. Крапивина - основателя отряда "Каравелла" (Свердловск), деят-ности И. П. Иванова, В. И. Ланцберга и др. На рубеже 80-90-х гг. ВПО им. Ленина, несмотря на частые попытки ее реформирования, распадается. Старая бюрократическая элита создает Союз Пионерских Орг-ций - Федерацию Детских Пионерских Орг-ций (СПО-ФДПО), претендующую в постсоветской России на роль главной детской орг-ции. Большая часть талантливых кадров из числа пионерских вожатых ушла в возродившееся скаут-разведческое движение, религ. и спорт. детские орг-ции.<center> <p class="tab"></p> <h3>Пионеры</h3> <img style="max-width:300px;" src="https://words-storage.s3.eu-central-1.amazonaws.com/production/article_images/1597/6ee895aa-f090-4599-91fa-0b7617861e85" title="ПИОНЕРСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ фото" alt="ПИОНЕРСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ фото" class="responsive-img img-responsive"> </center>... смотреть
— в России самодеятельная организация детей и подростков 10-15 лет. Датой рождения П.о. считается 19 мая 1922. Н.К. Крупская и другие руководители С... смотреть
(лат. – первый) – детская общественно-политическая организация, объединяющая детей вокруг идеи служения Родине, обществу, коммунизму, конкретным людям вождям. Созданная в 1922 году в рамках советской политической системы она была сильно идеологизирована и фактически проводила в жизнь «планы партии», нередко расходящиеся с общественными и особенно детскими особенностями и интересами. Пионерская организация – это массовые добровольные детские объединения, имеющие в своем арсенале много форм организации детского досуга – пионерские сборы, костры, турпоходы, рейды, труддесанты и др. Существовала Всесоюзная пионерская организация имени В.И. Ленина, которая делилась на дружины при школах и в лагерях, в свою очередь дружины подразделялись на отряды, а те – на звенья. В пионерской организации было развито детское самоуправление. Она основывалась на идеях самовоспитания пионеров и шефства над младшими – октябрятами. Руководил пионерией комсомол, из числа комсомольцев подбирались вожатые. В школе большую помощь в работе с пионерами оказывали учителя, особенно классные руководители. В настоящее время пионерские организации создаются вне школы как исключительно добровольные отряды и дружины; в них произошла смена ориентиров – отход от политики и партийной «принадлежности», отказ от атеизма. Правда, кое-где они по-прежнему формируются при КПРФ – коммунистической партии Российской Федерации. Пионерская организация сыграла значительную роль в воспитании детей и подростков в обществе поголовного участия взрослых в государственном производстве. Она не выработала своего потенциала и при определенном преобразовании вновь может стать детским организатором и воспитателем, но уже на высоких духовных основах.... смотреть
Всесоюзная ордена Ленина пионерская организация имени В. И. Ленина, - массовая, добровольная детская коммунистич. организация в СССР. Ей предшествовали... смотреть